“样板戏”观众的心理状态（二）

    政治社会化是社会主流意识形态塑造其成员的政治心理和政治意识的过程。“样板戏”的政治社会化是通过把家庭、学校、社会环境变为广义的剧场而实现。观众是戏剧演出中最主要的角色。观众的集体参与对戏剧活动提出了两项基本要求：一是剧目的内容和表现形式必须满足多数人的要求，二是单个观众必须融人多数人的反应模式和反应路线。“样板戏”作为“文革”时期一种主要的观赏对象，人们在接受过程中既受到了教育又欣赏了艺术。1964年的京剧现代戏观摩演出大会出现了空前的盛况，“这次观摩演出的许多优秀剧目，不仅具有很高的思想性，而且使社会主义的新内容同京剧这一传统的民族艺术形式达到比较完美的统一，具有相当强的感染力”。广大工农兵群众对“样板戏”的热情反响直接支持了京剧界的戏曲革新。“在观摩演出的剧目公演期间，首都有近二十万人次的观众看了京剧革命现代戏。有些戏人们一看再看。他们说，看现代戏既受到教育，又欣赏了艺术，‘一看就爱了’。经过这次观摩演出，京剧的观众面空前扩大了，量过去不看京剧传统戏的青年工人、农民、战士、学生、干部以至‘红领巾’，如今成为京剧革命现代戏的爱好者；许多优秀的革命现代戏公演时的盛况以及观众深受感动的情景，是过去演传统戏时很难看到的；观众们还积极提出建议，希望把这批优秀剧目加工成为新的保留剧目，并且要求今后京剧以演革命现代戏作为经常的主要的任务”。1967年5月，山西、黑龙江、贵州、山东等地广大群众和文艺工作者欢呼京剧革命的伟大胜利，决心做革命人，演革命戏，一辈子为工农兵服务，决心把文艺战线办成毛泽东思想大学校。1968年7月4日与1968年7月6日《人民日报》报道，钢琴伴唱《红灯记》受到工农兵、革命文艺战士热烈赞扬。对上述主流媒体的报道值得辨析的是，群众观赏“样板戏”固然有个人的自愿接受，但是也包含行政命令的组织行为，带有政府极强的训导与强制功能。王元化写道：“十亿人在十年中只准看这八出戏，整整看了十年，而且是以革命的名义，用强迫命令的办法，叫人去看，叫人去听，去学着唱。”当外在的政治钳制一旦松动，观众就难免发生审美疲劳旨甚至厌倦。